欢乐的海洋馆

金豆豆幼儿园 王晓红

2019.12

背景：

   随着中班孩子们生活经历的不断丰富，角色游戏的内容也不断的丰富。在角色游戏中孩子们会把他们所经历的事情在游戏中表现出来，做为孩子们的伙伴，我支持孩子们的游戏情节，作为观察者我把孩子们的游戏行为看在眼里，分享时和孩子们一起探讨。

实录一：

  角色游戏开始时，三个孩子们商量着要开什么，李韫羽对林润邦说：“我们开海洋馆吧，这样会赚很多钱。”林润邦说:“好的”。陈锦锋没有说话，点头答应。分配角色时，陈锦锋说：“我做白鲸。”李韫羽说：“我做老板吧。”林润邦说：“我做老板吧。”两个人争执不下，而此时的陈锦锋已经在把许多凳子摆放成半圆形，趴在地上扮起了白鲸。另外两人石头剪刀布各赢一局，谁也说服不了谁，于是两人共同做起了老板。老板林找来了一盒个别化操作的材料，拿起了一些喂给了白鲸，老板李拿来了松果、榫卯玩具等也喂给白鲸说是小鱼，白鲸捡起两样食物津津有味的吃着。

实录二：

  顾客谢芊钰来海洋馆，老板林说：“手机扫码进来。”谢拿起一块方形的纸在入口处扫了一下，进来看白鲸表演了。一会儿谢说：“都没有海豚，不好看。”走了。老板林说：“谁愿意做海豚，谁愿意做海豚。”听到这个消息正在做消防员没事可做的胡光易和陶伟琦来到了海洋馆，陶说他做海豚，胡做虎鲸。老板同意后二人也趴在地上开始了表演。此时来观看的客人络绎不绝。

实录三：

  老板李说：“海豚要表演顶球的，这样才会有人来看的。”海豚陶一听，马上问我：“老师有气球吗？”我摇摇头。陶想了一下，正在不知所错的时候，建筑工地的工人潘拿来了一个泡沫球，陶伟琦顶在头上，一跳，球向上，但是再想顶到就难了，球一直掉在地上，陶很苦恼，后来找来一个绳子，一头系在球上，一头系在头上，这样跳起来是不掉了，避免了捡球的麻烦，有了这个道具，观看表演的人更多了，孩子们边看变笑，有的还不断扔食物。

实录四：

  表演告一段落，没有客人的时候，白鲸竟然溜出去了，老板李说：“不好了，白鲸逃跑了，快乐救救他，离开水，他会死的。”听到呼救其他的人也来帮忙一起捉白鲸。看到这么好玩，虎鲸，海豚也都逃出了海洋馆，大家一起玩起了捉海洋动物的游戏。

反思：

  海洋馆的游戏中孩子们是快乐的，在快乐的游戏中，孩子们的游戏情节不断地深入，越玩越有趣。

  游戏中孩子们解决问题的能力不断提高，替代物解决，再制作表现，同伴之间互相帮助，不断地解决问题，游戏更好玩了。

  教师和幼儿共同收集的材料，让孩子们熟悉材料的质地，用法，支持孩子们的游戏走下去。

  教师的放手，让孩子们更加的大胆，更加的自由，游戏内容更加丰富。